فرهنگ معاصر فارسی
نام مؤلفین: غلامحسین صدر یافشار، نسرین حکمی، نسترن حکمی
ناشر: فرهنگ معاصر
تعداد صفحات: 1354
ویرایش قبیلی این کتاب، با عنوان «فرهنگ زبان فارسی امروز »، در سال 1369 و توسط مؤسسۀ نشر کلمه منتشر شده بود و بعدها ویرایش های بعدی آن با عنوان «فرهنگ فارسی امروز » و نهایتاً «فرهنگ معاصر فارسی » به مخاطبان عرضه شد. انتشارات فرهنگ معاصر، ویرایش چهارم این فرهنگنامۀ عمومی را در سال 1381 منتشر كرده است و تا سال 1393 به چاپ هفتم رسیده است.
ویرایش سوم اين فرهنگنامه در سال ۱۳۷۷ برندۀ جایزۀ کتاب سال شد و به لحاظ روانی و سادگی، روشن بودن و دوری از ابهام و کاربردی و عملیاتی بودن، از بهترین فرهنگهای لغت کنونی به شمار می رود. ملاک تدوین این فرهنگ، زبان فارسی امروزین است. این فرهنگ، هر واژه را ساده و روان تعریف می کند، ازمثال های متعدد برای روشن تر شدن کاربردهای گوناگون واژه ها سود می برد و از پیوست های سودمندی نظیر جدول های اندازه گیری وزن، سطح، انرژی، حجم و غیره نیز استفاده کرده است.
مؤلفان این فرهنگ، معتقدند که بیش از هر فرهنگ فارسی دیگری که تاکنون منتشر شده، توانسته اند
واژه های رایج زبان فارسی امروز را گردآوری، تعریف و عرضه کنند و نیز ادعا می کنند که شاید کار آ نها،
نخستین فرهنگ فارسی باشد که در آن، همۀ واژه هایی که به کار رفته، تعریف یا به واژۀ رایج تر از خود ارجاع شده است.
پاراگراف های برگزیده
- التفات/ -ها؛ -ات/: اسم. 1. توجه (به عرضم التفات نفرمودید )2. دهش؛ بخشش (ایشان 1000 تومان التفات فرمودند) .(ص. 133 )
- پوزخند/ -ها/: اسم. خند ه ای به نشانه ی تمسخر، که تنها با پیش آمدن و تکان خوردن لب ها همراه است (می بینم که به حرفهایم پوزخند می زنی. در چهره ی برخی حا ضران، پوزخند آشکار بود) .(ص. 310 )
- جلف/: صفت. 1. سبکسر؛ غیر جدی (آدم جلف) 2. نابرازنده؛ ناشایست (لباس جلف، رفتار جلف) .(ص. 438 )
- شاخ به شاخ شدن: 1. دعوا کردن (دیروز دامادها باهم شاخ به شاخ شده بودند) 2. تصادف کردن دو وسیله ی نقلیه از روبرو (با یک کامیون شاخ به شاخ شد) .(ص. 807 )
موضوعات مرتبط: کتابخوانی ، معرفی کتاب
برچسبها: کتاب و کتابخوانی
اداره كل كتابخانه هاي عمومي استان اصفهان با همكاري جشنواره فيلم كوتاه حسنات مسابقه ي كتابخواني تحت عنوان "داستان نيكوكاري" برگرفته از كتاب داستان راستان اثر استاد شهيد مطهري برگزار مي نمايد.لذا در خصوص برگزاري اين مسابقه نكاتي اعلام مي گردد:
- شركت كنندگان در مسابقه پس از مطالعه كتاب، پاسخ سوالات را به صورت يك عدد ده رقمي به شماره پيامك 100045014 ارسال نمايند.
- زمان برگزاري مسابقه از يكم لغايت 30بهمن ماه مي باشد.
- به 20 نفر از برندگان جوايز ارزنده اي اهدا مي گردد.
سوالات مسابقه :
موضوعات مرتبط: کتابخوانی ، مسابقات
معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور 4 کتاب برای طرح کتابخوانماه 1395 معرفی کرد.
هر ماه چهار عنوان کتاب از سوی معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور در قالب طرح «کتابخوان ماه» از میان کتابهای منتشر شده در سال 94 و 95 در موضوعاتی همچون: سبک زندگی ایرانی اسلامی، کتابهای متناسب با مناسبتهای ملی و مذهبی و همچنین عناوین جذاب در حوزه کودک و نوجوان، در موضوعات و مناسبتهای مختلف انتخاب و معرفی میشوند تا ضمن ترویج فرهنگ کتابخوانی، برخی معضلات فرهنگی و اجتماعی نیز با مطالعه کتابها مرتفع شود. معرفی و تبلیغ این کتابها از راههای مختلف همچون ارائه در نشستهای کتابخوان، کتابخوان مجازی، انتشار طرحهای گرافیکی در فضای مجازی، برگزاری جلسات نقد و بررسی و ... در سراسر کشور انجام میشود.
به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانههای عمومی کشور، کتابهای «حریم ریحانه» تألیف گروه پژوهشگران، «روزی که آموس بیمار شد» نوشته فیلیپ کریستین استد، «کیش پارسایان» نوشته آیتالله مجتبی تهرانی و «نقشه نقش بر آب» بیانات مقام معظّم رهبری ویژه دی ماه 95 از سوی معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و در راستای اجرای منویات مقام معظّم رهبری(دام ظله العالی) در خصوص لزوم معرفی و در اختیار گذاشتن کتاب خوب و سالم برای پرورش فکری جامعه و نیز اقدام عملی در مسیر اجرای سیاستهای سال 1395 نهاد (سال خواندن) معرفی شدند.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی ، کتاب خوان ماه
برچسبها: کتاب و کتابخوانی
ادامه مطلب
برای خوشحال کردن افراد لازم نیست به دنبال خریدن هدایای گرانقیمت باشید بلکه با توجه به علایق آنها بویژه دوستداران کتاب می توانید آنها را غافلگیر کنید.
کارشناسان لیستی از وسایل و کالاهای مورد استفاده و مفید برای کتابخوانها را جمع آوری کردهاند که میتوان با خرید آنها و هدیه دادن به افراد باعث خوشحالی کتابخوانها شد.
===
گیره چراق قوه : این وسیله به کنار عینک وصل می شود و فرد می تواند حتی در نور کم نیز به مطالعه بپردازد.
قفسه و کتابخانههای مدرن: خرید قفسه کتابخانههای کوچک و تزیینی هزینه بالایی ندارد اما جادهی کتابها در آن باعث منظم شدن خانه میشود.
دستگاه پانچ کتاب: با این دستگاه میتوانید با چاپ برجسته عبارت دلخواه یا نام خود روی کتابها، مالکیت خود بر آنها را عنوان کنید.
نگهدارنده وزن کتاب: وسیله ای جالب است که علاوه بر نگهداری شیرازه کتاب مانع از خسته شدن دست به هنگام مطالعه میشود.
لامپ led: لامپهایی به شکل کتاب که می تواند در کتابخانه قرار بگیرد و باعث زیبایی ظاهر کتابخانه و افزایش روشنایی هنگام شب شود.
بند انگشتنی برای نگهداری صفحات کتاب: با این وسیله دیگر با باز نگه داشتن صفحات کتاب، شیرازه کتاب آسیب نمیبیند و بهراحتی می توانید در هر مکانی به مطالعه کتاب بپردازید.
عینک مخصوص مطالعه کتاب در تخت خواب: با زدن این عینک میتوانید به صورت افقی به مطالعه کتاب بپردازید . این عینک مانند پریسکوپ میتواند تصاویر را بشکند و شما به راحتی کتاب خود را میخوانید.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: کتاب و کتابخوانی
خانواده، اولین مدرسهای است که انسان در آن درس میآموزد و به عنوان نخستین پایگاه آموزش و پرورش و ازاساسیترین عوامل در تشکیل شخصیت کودک است. خانواده نقش بسیار مهمّی در رشد و پرورش کودک دارد و درتمام جنبههای فردی (معنوی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و...) اثری عمیق و غیرقابل انکار دارد. بایدبپذیریم که اولین عامل مؤثر در ایجاد انگیزه و عادت به مطالعه و کتابخوانی در کودکان «خانواده» است.
شیوههای زیر برای ایجاد انگیزه و عادت به منطالعه و کتابخوانی به خانوادهها پیشنهاد میشود:
1 ـ استفاده از شیوة الگویی زیرا تأثیر الگو و نقشپذیری انسان یک امر طبیعی است که از غریزهتقلید سرچشمه میگیرد:
یکی از کارهای مهم و مؤثری که والدین میتوانند در خصوص همراهی و هماهنگی با فرزندان خود در امر مطالعه وکتابخوانی انجام دهند بردن فرزندان به کتابخانه است. پدر یا مادری که دست فرزند خود را گرفته و حداقل براینخستین بار او را تا کتابخانه همراهی و در انتخاب کتاب کمک میکنند بدین وسیله به او میفهمانند که این کار آنقدرارزش دارد که من همراه تو میآیم و وقت خود را در این راه صرف میکنم. پدر، مادر، خواهر یا برادر بزرگتر برایکودکان کاملترین الگوها برای همانندسازی هستند.
همچنین اگر در خانهای یک کتابخانه هر چند کوچک وجود داشته باشد و قسمتی از آن به کودکان اختصاص یابدمیل و توجه به کتاب و خواندن در آنها تقویت میشود.
بنابراین در خانوادههایی که والدین علاقة زیادی به مطالعه ندارند و اوقات فراغت خود را صرف سرگرمیهاییمیکنند که با کتاب و خواندن ارتباطی ندارد نباید انتظار داشت که فرزندان این خانوادهها به کتاب خواندن و مطالعهعلاقهمند شوند.
2 ـ برای کودکان و نوجوانان خود برنامهریزی کنید.
یکی از ضروریترین نیاهای انسان در زندگی، داشتن یک برنامه مناسب است. هر چند در جامعه ما بسیاری از افرادو خانوادهها به این اصل اساسی و مهم توجّهی نمیکنند ولی معمولاً انسانهایی که طالب موفقیّت و سعادت هستندبرنامه منظمی را برای زندگی خود و فرزندانشان تنظیم میکنند. برنامهای که در برگیرندة تمام نیازهای جسمی و روانیآنها باشد. انجام تکالیف شرعی و دینی، بازی، ورزش، انجام تکالیف درسی، تماشای تلویزیون، همکاری در امورخانه، شرکت در بحثهای خانواده، مطالعه و کتابخوانی و...
3 ـ برای فرزندان خود قصّه بگویید.
قصّه وسیلهای است که میتواند کودکان را پیرامون بزرگترها جمع کند و روابط عاطفی بین آنها را تقویت کند.والدین میتوانند از راه قصهگویی توجه و اعتماد کودکان را به خود جلب کنند و با انتقال آنان به دنیای شادی و تخیّلزمینة رشد و تکامل ذهنیشان را فراهم کنند. کودکان علاقة زیادی به شنیدن قصهها دارند و از این کار لذّت میبرند. آنهابسیاری از اوقات به مطالبی که برایشان میگوییم یا میخوانیم به چشم یک قصهی خیالانگیز نمینگرند بلکه آن رارویدادی واقعی میدانند که در زمانهای گذشته به وقوع پیوسته و همین امر باعث میشود با علاقه و دقّت بیشتری بهاین مطالب گوش دهند. میتوان از این علاقه برای ایجاد انگیزه و عادت دادن آنها به مطالعه و کتابخوانی استفادهکرد. در حقیقت ما با قصهگویی لذّت و شیرینی کتاب و مطالعه را به کام کودکان میریزیم و کودک وقتی بداند که چنینقصههایی شیرین و خیالانگیز محصول کتاب است در آرزوی آن است که خودش هم بتواند بزودی کتاب به دستبگیرد و آن را بخواند.
4 ـ برای کودکان اشعار زیبا و موزون بخوانید.
از آنجا که کلام شعر آهنگین و موزون است به میزان زیادی مورد علاقه و توجه کودکان قرار میگیرد و آنان را بهوادی تخیّل میکشاند. خواندن شعر از روی کتاب برای بچهها در جذب آنان به سوی آن و ایجاد رغبت و عادت بهمطالعه بسیار مؤثر است و در حقیقت همان نقش قصه را ایفا میکند. شعرهای کودکان باید کوتاه ـ ساده و روان بوده وبا آنچه مورد علاقة آنان است ارتباط نزدیک داشته باشد تا بتواند روی آنها تأثیر بگذارد.
5 ـ کتاب را با صدای بلند برای کودک خود بخوانید.
بلند خواندن کتاب نه تنها محتوا و معنای آن را انتقال میدهد بلکه بدین وسیله تصورهای درونی، عشق و علاقهکتابخوان نیز نسبت به افرادی که برای آنها کتاب خوانده میشود منتقل میگردد و یک رابطه عمیق عاطفی بین آنهاپدید میآید.
اگر وقتی که ما مطالب کتاب را میخوانیم با انگشت اشاره کنیم و اجازه دهیم که کودک حرکتهای دست ما را ببیندو تصویرهای کتاب را نگاه کند و ارتباط بین مطالب کتاب و تصویرهای آن را برایش شرح دهیم او احساس مشارکتمیکند و علاقة بیشتری از خود نشان میدهد.
6 ـ کودکان را به کشیدن نقاشی تشویق کنید.
اگر با فرزندان خردسال خود را به کشیدن نقاشی تشویق کنیم و زمینهای فراهم آوریم که آنها با دفتر، قلم و مدادرنگی آشنا شوند گام مؤثری در جهت علاقه آنها به کتاب برداشتهایم. کودک علاقهمند به نقاشی سعی میکندکتابهای مختلف را به دست آورد تا تصویرهای آنها را بکشد و همین جستجو برای یافتن کتاب و تصویرهای زیباعلاقة او را به کتاب بیشتر میکند.
7 ـ کودکان را به بیان داستانها و مطالبی که خواندهاند تشویق کنید.
کودکان علاقة زیادی به بیان مطالبی که خواندهاند دارند و از این کار لذت میبرند. وقتی کودک میخواهد قصهای راکه از زبان فرد دیگری شنیده یا در کتابی خوانده است برای ما تعریف کند باید با صبر و حوصله و اشتیاِ به سخنان اوگوش دهیم و این برخورد ما نشانگر این است که به مطالعه کودک و مطالبی که خوانده است علاقهمندیم. بنابراین اوسعی خواهد کرد این کار خود را ادامه دهد و اطلاعات جدیدتری کسب نماید تا در فرصتهای مناسب به بیان آنهابپردازد و مورد تشویق و تحسین قرار گیرد.
8 ـ از اسباببازیهای کودکان برای ایجاد عشق و علاقه نسبت به کتاب و مطالعه استفاده کنید.
اسباببازی کودک را از دنیای درونیاش بیرون کشیده و او را با دنیای بیرون ارتباط میدهد این بدینوسیلهمیتواند بین دنیای تخیل کودکی خود و دنیای واقع پُلی بزند. ساخت وسایل مطالعه به صورت اسباببازی زمینةفکری خوبی نسبت به کتاب و کتابخوانی در کودک پدید میآورد همانطور که او وسایل آشپزی را دور خودش چیدهو از آنها برای طبخ غذای ساختگی و پذیرایی مهمان استفاده میکند به همان صورت میتواند با داشتن قفسههایکوچک کتاب، میز، چراغ مطالعه و کتاب نقش یک کتابدار یا دانشآموز اهل مطالعه را بازی کند. میتوان با استفاده ازچند تکه مقوا و وسایل ساده این بازی را انجام داد.
9 ـ برای پاسخ دادن به سؤالهای کودکان، از کتاب استفاده کنید.
در بسیاری از موارد بهتر است به جای دادن پاسخ سریع آنها را تشویق کنیم که خود پاسخ مورد نظرشان را پیدا کنندو برای این کار کتابهایی به آنها معرفی کنیم تا پاسخ خود را در آن بیابند. اگر کتابهای مورد استفاده دارای تصویر باشدنتیجة مطلوبتری به دست خواهد داد.
10 ـ برای کودکان و نوجوانان خود کتابها و نشریههای مناسب خریداری کنید.
اگر والدین به خرید کتاب برای کودک اهمیّت بدهند براحتی میتوانند او را بسوی مطالعه سوِ دهند. برای مثالوقتی پدر برای چند روز به مسافرت میرود و کودک با بیصبری در انتظار آمدن او لحظهشماری میکند با آمدن پدرخود را در آغوش او میاندازد و معمولاً اولین سؤالش این است که پدر برایم چه آوردهای؟! ممکن است پدر بستهایشیرینی، اسباببازی و یا لباس برای کودک آورده باشد اما اگر پدر همراه هر کدام از اینها یک یا چند جلد کتابمتناسب سن او آورده باشد به او فهمانده که همانطور که شیرینی، اسباببازی و یا لباس اهمیت دارد کتاب هم دارایارزش است همچنین اهداء کتاب در موقعیتهای مناسب مثل جشن تکلیف و یا تولد میتواند اثربخشی بالایی داشتهباشد.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: کتاب و کتابخوانی
یکی از شرایط اساسی مطالعه ، تمرکز حواس است . معمولاً دانش آموزان ، والدین یا معلمین از عدم تمرکز حواس شاگردان شکوه می کنند و همین امر باعث ایجاد افت تحصیلی در بین دانش آموزان ایرانی شده است . پس بر آن شدیم تا مطالبی چند جهت رفع این مسئله ارائه دهیم :
1- دانش آموز باید قبل از ورود معلم به کلاس ، آمادگی روانی و عصبی داشته باشد ، در غیر این صورت در تمرکز حواس خلل ایجاد می گردد .
2- پنج دقیقه قبل از شروع درس ، دانش آموز باید ساکت و آرام باشد تا تمرکز لازم به وجود آید .
3- والدین و اولیاء مدرسه باید مدرسه و منزل را برای دانش آموز به صورت محیطی خوش آیند ، آرام بخش و شادی آفرین در آورند .
شیوه های مطالعه
از شیوه های مطالعه علمی که بسیاری از صاحب نظران به آن معتقد می باشند عبارتست از :
الف - پیش خوانی و پس خوانی : یعنی دانش آموز همیشه یک درس از معلم جلوتر باشد تا آمادگی ذهنی برای فراگیری درس ایجاد گردد و بعد از فراگیری هر درس توسط معلم یک بار دیگر آن را مطالعه کند .
ب - سوال کردن : باید درس را به شیوه سئوالی مطرح کرد و پرسش ها را از خود پرسید .
ج - خط کشیدن زیر مطالب مهم : قابل ذکر است که نباید خط کشیدنها بیش از ده درصد مطالب هر درس باشد .
د - تکرار مطالب مهم : باید بعد از مطالعه درس ، مطالب مهم را از حفظ تکرار کرد .
مقدمات مطالعه
1- برای مطالعه ، فقط یک مکان انتخاب شود و آن مکان تغییر نکند .
2- در محیط مطالعه عواملی که باعث پرت شدن حواس می شود ، نباشد . مثلاً کتاب غیر درسی ، روزنامه ، عکس و ... .
3- محیط مطالعه آرام باشد .
4- در حین خستگی مطالعه نکنید .
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: مطالعه , کتابخوانی
در یک ایده خلاقانه مسئولین یک کتابخانه در کیوتوی ژاپن با تغییر در دکوراسیون ساختمان آن را تبدیل به هتلی دنج و آرام برای دوستداران کتاب کرده اند.
در این هتل منحصربفرد که در واقع تخت هایی جدا از هم تعبیه شده بین قفسه های کتاب است، علاقه مندان به خواندن کتاب با موضوعات متنوع، تمام طول شب به مطالعه می توانند بپردازند.
فضای این هتل کتابخانه بسیار جالب و زیبا است و نردبان هایی برای گشت و گذار بین طبقات کتابها در نظر گرفته شده است.
این کتابخانه مورد استقبال فراوانی از طرف علاقمندان به کتاب قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
1- هوا و نور : کیفیت هوای تنفسی هم از نظر ایجاد نشاط و هم از لحاظ فراهم آوردن موجبات کسالت خیلی مهم است . تنفس در اتاق دربسته که هوا به قدر کافی در آنجا وجود ندارد ، کاردرستی نیست .
2- جهت تابش نور : نور باید از سمت چپ ، بالا و با زاویه تقریبی 45 درجه به کتاب و کاغذ بتابد . زیرا اگر از سمت راست بتابد ، خصوصاً هنگام نگارش ، باعث ایجاد سایه دست برروی کاغذ می شود که در دید اشکال ایجاد کرده و در نتیجه باعث خستگی چشم می شود .
3- استفاده از نور غیر مستقیم : بهترین نور برای مطالعه و کار ، روشنایی معمولی اتاق است که در هوای روشن به وسیله نور غیر مستقیم ایجاد شده باشد .
4- فاصله مناسب چشمها با کتاب یا کاغذ : یک چشم سالم از فاصله 30 سانتی متری می تواند حروف کتاب را تشخیص دهد . اگر از این فاصله قادر به خواندن نیستید به پزشک مراجعه نمائید .
5- نوع مرکب یا خودکار : بهترین رنگها ، رنگ آبی و مشکی است که فشار کمتری به چشم وارد می کند و مانع خستگی می شود . رنگهای قرمز ، سبز و ... دید را مشکل و باعث خستگی چشم می شوند .
6- استراحت متناوب چشمها : برای هر ساعت مطالعه یک ربع تا بیست دقیقه استراحت مفید لازم است . این استراحت نه تنها برای چشم بلکه برای مغز هم فرصت مناسبی است که یادگیری خود را مرور کند . در زمان استراحت باید به فاصله دور و بدون توجه و دقت نگاه کرد ، این کار باعث تنوع و تمدد اعصاب نیز می شود .
7- یکنواخت بودن نور محیط : نورهای محیط خصوصا اگر در زاویه دید چشمهای شما هستند باید یکنواخت باشد . یکی از معایب استفاده از چراغ مطالعه این است که تمرکز نور به سطح کتاب و تاریکی نسبی محیط اطراف باعث خستگی زودرس چشمها می شود .
8- وضع نشستن به هنگام مطالعه : وضع نشستن برای افرادی که زیاد مطالعه می کنند بسیار مهم است . نباید به صورت خمیده و یا در طرفین مطالعه نمود ، چون به تدریج باعث تغییر ستون فقرات می گردد ؛ ستون فقرات به هنگام مطالعه باید راست باشد ، بایدضمن مطالعه و در وقتهای استراحت چشمها و وضع نشستن خود را تغییر داده ، مختصری حرکت نمایید تا از رکود خون در پاها جلوگیری شود . مطالعه در حال دراز کشیدن برای چشم مناسب نیست چراکه روشنایی کتاب تامین نمی شود و خستگی زودتر فرا می رسد همچنین مطالعه در وسط روز رو به شمال مناسب نیست زیرا نور بیشتر یا کمتر از حد طبیعی به چشمها می رسد .
9- مطالعه موقع حرکت : مطالعه هنگام راه رفتن به علت تکان ، حرکت و تغییر دائمی فاصله چشمها تا کتاب باعث خستگی و ضعف چشمها می شود .
10- نور لامپهای مهتابی : به علت داشتن نوسان ، چندان مناسب نیست و بهتر است به جای استفاده از یک منبع نوری از چند چراغ استفاده نمود . نور نباید نوسان داشته باشد تا روشنایی محل مطالعه یکسان بماند .
11- تعیین اوقات و برنامه منظم برای مطالعه : اگر مطالعه در ساعات معینی از شبانه روز انجام گیرد ، آمادگی ذهنی و بدنی به هنگام مطالعه را می کاهد ، مگر اینکه زمان مطالعه کوتاه مدت باشد .
12- صرف غذا و مطالعه : بلافاصله پس از صرف غذا نباید مطالعه نمود ، زیرا به علت شروع فعالیت دستگاه گوارش پس از خوردن غذا و هجوم خون به معده و احشاء داخلی ، از میزان جریان خون در مغز کاسته می شود و آمادگی برای مطالعه کاهش می یابد .
13- تنفس هنگام مطالعه : انجام حرکات تنفسی متناسب در مطالعه بسیار مهم است . تنفس اگر نامنظم باشد ، به تدریج باعث کاهش اکسیژن خون و ایجاد حالت خواب آلودگی می شود ودرنتیجه از آمادگی ذهنی برای مطالعه می کاهد .
14- آرامش فکری : در هنگام مطالعه باید از اشتغالات ذهنی و عصبانیت جلوگیری نمود . اضطراب و ناراحتی باعث از بین رفتن تمرکز حواس می شود و حافظه کسانی که دارای اضطراب و عصبانیت هستند ، به طور محسوسی از افراد عادی کمتر است .
15- ورزش و مطالعه : یکی از مشکلات اساسی در مطالعات طولانی اختلال در جریان خون است . افرادی که ساعت زیادی در شبانه روز به مطالعه می پردازند باید فعالیت و حرکات عضلانی کافی داشته باشند . چرا که در افراد پرمطالعه ، خون بیش از همه جا ، در مغز و کاسه سر گردش کرده و اختلالاتی در گردش خونشان به وجود می آید .
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: مطالعه , کتابخوانی
" ساموئل آدامس "
کتاب درزندگی ما اهمیت زیادی داردودرتعالیم اسلامی نیزکتاب وسیله ی رسیدن انسان به کمال است. ما می دانیم که امروزه با موانع توجه بسیاری روبه رو هستیم نه فقط حضور مسلط تلویزیون بلکه فعالیت های بی پایان بعد از مدرسه تکالیف مدرسه و...زندگی بچه ها را پر کرده است.درعین حال مابایدبتوانیم خواندن و کلمات وادبیات رابرای بچه ها سرگرم کننده وجذاب کنیم. برای این کار روش های متعددی وجوددارد که برخی از آن ها عبارتند از:
1- خانواده :
مهم ترین نقش درتشویق بچه ها به مطالعه به عهده خانواده است. اگر پدر ومادرساعاتی از وقت خودرا به مطالعه اختصاص دهند فرزندان آن ها نیز به مطالعه علاقه مند خواهند شد.
2 - آگاهی معلم :
معلم بایدازکتاب های ختلف مربوط ومناسب باشرایط سنی دانش آموزان آگاهی داشته باشدوآن ها را به دانش آموزان معرفی کندتا آن -ها کتاب های مناسب را مطالعه کنند.
3-غافلگیر کردن بچه ها:
حتما" بایددر جایی کتاب بخوانید که دانش آموزان شماراببینندزیرا اگرشما کسی را ببینید که کتاب می خواند نمی توانید خودتان را نگه دارید ومی -پرسید:چه کتابی می خوانید؟بگذارید بچه ها هم درمورد شما همین طور باشند.
4-ارزش دادن به کتاب خوانی بچه ها :
پرسش ازبچه ها در باره ی کتا ب هایی که مطا لعه می کنند واز آن ها بخواهیم که توضیحی درمورد کتاب ونویسنده ی آن بدهند ودادن امتیاز به آن ها چون بچه ها دوست دارندبه خواندن آن ها ارزش داده شود.
5- اختصاص زنگی به نام زنگ کتاب خوانی در مدرسه :
اگر از دوره ی ابتدایی زنگی به نام زنگ کتا ب خوانی نیزمانندسایرزنگ های درسی برای بچه ها وجود داشته باشد هم مدرسه وهم کتاب خواندن برای بچه ها جذاب ودوست داشتنی می شود.
6-عوض کردن مبنای نمره از خوب جواب دادن به خوب سؤال کردن :
یعنی وقتی بچه ای خوب جواب می دهد نمره ی 20 می گیرد.درصورتی که اگر مبنای نمره پژوهش باشد تاثیر بیشتری خواهد داشت. دانش آموز وقتی باید نمره ی خوبی بگیرد که بتواند پرسش های خوبی ازهر درسی ارائه دهد وخودنیزتوانایی پاسخ گویی به پرسش ها را از طریق پژوهش به دست آورد.
7- نگا هی جدید به نمایشگاه :
معلم می تواند کتاب های مختلف را به صورت نمایشگاه در معرض دید دانش آموزان قرار دهد واز آنها بخواهد کتاب هارابخوانندو نقد کنند و نظرشان را بنویسند وبه نظرات آن ها امتیاز دهد.
8-آفرینش فضا :
بچه ها برای خواندن به مکان های امن وراحت علا قه دارنداگربتوانیدمکانی در کلاس یــــــــــا ؛ کتابخانه کنار بگذاریدتابچه ها برای خواندن در آن جا آزاد باشند. صندلی های نرم یا حتی وسایلی مثل چادر اسباب بازی عالی هستند.
9- تشویق دانش آموزان کتاب خوان:
هرماه به دانش آموزی که بیشترین کتاب را از کتابخانه ی مدرسه امانت گرفته ومطالعه کرده یک کتاب به عنوان جایزه اختصاص دهیم و ا تابلوی اعلانات مدرسه نام او را بنویسم تا همه ی بچه هابا همدیگر در خواندن کتاب رقابت داشته باشند.
10- استفاده از روزنامه :
روزنامه ارزان ترین وسیله ی مطالعه است ودر آن درباره ی همه ی موضوعات درسی مطلب وجود دارد ما می توانیم در همان آغاز شروع سال تحصیلی که دانش آموزان را گروه بندی می کنیم از سرگروه ها بخواهیم دفتری تهیه کنند وافراد دیگربا همکاری سر گروه خود مطالب مربوط به هر درس را از روز نامه جدا کنند ودرآن دفتر بچسبانند ودر پایان هر ترم نمره ی فعالیت گروهی به آن تعلق بگیرد.
11- خرید کتاب به صورت کلاسی ومطالعه ی آن به طور گروهی:
هر ماه یک کتاب خوب باهمکاری دانش آموزان هر کلاس تهیه شود وبعد به نوبت در اختیار گروه های کلاسی قرار داده شود تا مطا لعه کنند وبرداشت خودرا بنویسند .
12- تهیه ی ماهنامه ادبی و علمی :
حداقل ماهی یک بار به همراه دانش آموزان به کتابخانه برویم وروش صحیح مطالعه را به آن ها بیاموزیم وهم این که از آن ها بخواهیم مطالبی در باره ی موضو عات مختلف اعم از حدیث و نکته های علمی مربوط به هر درسی را پیدا کنند وبنویسند تا مطالب آنان جمع آوری شود و توسط دبیران ادبیات با ویرایش صحیح با ضمیمه عکس دانش آموزانی که ازنظر درسی پیشرفت کرده اند به صورت ماهنامه منتشر شود.
13 – استفاده ازکتاب به عنوان جایزه وتشویق :
درروز دانش آموز (13آبان ) ویا به هر مناسبتی که بخواهیم دانش آموزی را تشویق کنیم به جای خودکارو... به بچه کتا ب هایی را که مناسب سن وعلاقه ی آن ها باشد هدیه بدهیم.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: کتابخوانی , مطالعه
عدهای از والدین و مربیان تصور میکنند که عادت به مطالعه امری ذاتی و خصلتی است که فقط در عده خاصی ازافراد وجود دارد و تنها بعضی از کودکان و نوجوانان به دلایل مختلف از جمله کنجکاوی، علاقه و... به آن رویمیآورند و دیگران نمیتوانند اهل مطالعه باشند و شاید براساس همین اعتقاد هیچگونه تلاشی برای ایجاد عادت بهمطالعه در کودکان و نوجوانان خود انجام نمیدهند.
پژوهشهای اخیر در زمینة تعلیم و تربیت ثابت کرده است که عادت به مطالعه یک امر اکتسابی است یعنیهمانطور که یک کودک، خواندن و نوشتن و حساب کردن را یاد میگیرد، میتواند مطالعه را هم بیاموزد. پس بایدروش مطالعه را به او آموخت و او را به مطالعه عادت داد.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
بیست و چهارمین دوره هفته کتاب، با شعار «ایران میخواند» از ۲۴ آبان ماه آغاز خواهد شد.
شعار هفته کتاب امسال، «ایران میخواند» انتخاب شده است. امسال نیز همانند سالهای گذشته هر روز از روزهای هفته کتاب، با عنوانی خاص نامگذاری شده است که شعار «ایران میخواند» را تداعی خواهد کرد. «ایران میخواند» ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی را در سراسر کشور طنین انداز میکند.
روزهای بیست و چهارمین دوره هفته کتاب، به شرح زیر نامگذاری شده است:
۱. دوشنبه ۲۴ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و خانواده» و شعار «خواندن، چراغ امید در خانواده»
۲. سه شنبه ۲۵ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و دانشگاه» و شعار «خواندن، بنیان دانش»
۳. چهارشنبه ۲۶ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و رسانه» و شعار «خواندن، رسانهای کهن»
۴. پنجشنبه ۲۷ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و کودک» و شعار «خواندن، آیندهای روشن»
۵. جمعه ۲۸ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و هنر» و شعار «خواندن، تعالی هنرمندانه روح»
۶. شنبه ۲۹ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و تکنولوژی» و شعار «فضای نو، ابزار جدید»
۷. یکشنبه ۳۰ آبان ۱۳۹۵ با عنوان «کتاب و امام حسین» و شعار «خواندن، قیام برای آگاهی»
۸. دوشنبه ۱ آذر ۱۳۹۵ نیز مراسم اختتامیه هفته کتاب برگزار میشود.
بیست و چهارمین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران از ۲۴ آبان ماه الی ۱ آذر ۱۳۹۵ در سراسر کشور برگزار میشود.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
به گزارش لیزنا، محققان دانشگاه نوادا در همکاری با دانشمندان دانشگاه UCLA ایالات متحده و دانشگاه ملی استرالیا در جدیدترین تحقیقات خود دریافتند کودکانی که در خانهای زندگی میکنند که والدین آنها حداقل ۵۰۰ جلد کتاب دارند در سالهای آینده در درس و کار موفق تر بوده و به مدارج علمی بالا و سطح حقوق و درآمد سالیانه ممتازی دست پیدا می کنند.
کارشناسان اعتقاد دارند رابطه مستقیمی بین سطح تحصیلات والدین و موفقیت کاری و درسی کودکان وجود دارد. این نتایج حاصل یک پژوهش ۲۰ ساله بر روی خانواده ها با سطح تحصیلات متفاوت است و علاقه به مطالعه کتاب بین والدین و نگهداری کتاب توسط آنها بر میزان موفقیت کودکان موثر است.
کودکانی که والدین آنها از سطح تحصیلات بالاتری برخوردار هستند و به کتابخوانی علاقهمندند، از همان دوران کودکی به خواندن کتاب مشتاق شده و علاوه بر بهبود یادگیری و توانایی خواندن و نوشتن، دامنه لغات بیشتری برای بیان صحبت های خود پیدا میکنند و در آینده به راحتی میتوانند در اجتماع به بحث و تبادل نظر بپردازند.
کارشناسان به خانواده هایی که با وجود سطح تحصیلات بالا، به دلایل مختلف از خواندن کتاب رویگردان هستند توصیه می کنند عادت به کتابخوانی را در خود و فرزندانشان به وجود آورند و دوست کتاب باشند.
وجود حداقل ۲۰ کتاب در خانه و اختصاص بازه ای از زمان به خواندن کتاب توسط والدین می تواند اثرات مفید فراوانی بر کودک به لحاظ روحی و جسمی بگذارد و باعث موفقیت او در آینده شود.
در عین حال کارشناسان توصیه می کنند والدین کتاب های مختلفی در خانه نگهداری کنند و از در دسترس قرار دادن کتابهایی که خواندن آنها متناسب با شرایط سنی و روحی کودک نیست اجتناب کنند.
از جمله کتابهای تخصصی رشتهها،کتابهای داستانی، کتاب های شعر و نیز کتابهای داستانی ویژه کودکان، کتابهایی است که میتواند کودک را با دنیای جدیدی از علوم و مهارتها آشنا کند.
با وجود انواع دستگاه های الکترونیکی که اکنون دردنیا وجود دارد، کارشناسان توصیه می کنند والدین از کتابهای کاغذی برای آموزش و یادگیری لغات جدید به کودکان استفاده کنند زیرا تحقیقات ثابت کرده است خواندن کلمات روی کاغذ اثر گذاری بیشتری روی ذهن به نسبت خواندن با وسایلی چون تبلت یا گوشی تلفن همراه هوشمند دارد.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: کتابخوانی , مطالعه
انسان موجودی کمالگرا است و با سکون و سکوت سازگاری ندارد او همیشه به دنبال راهی است که یک قدمپیشگذارد و گرهای از مشکلات خود بگشاید بنابراین او برای پیشرفت در عرصههای زندگی، احتیاج به شناخت نسبتاًکاملی از خود و جامعه دارد و باید با گذشته و آینده ارتباط برقرار کند.
کتاب و مطالعه، عاملی برای شناخت و رشد دینی، فرهنگی، اخلاقی و اجتماعی انسان است. با کتاب خوب انسانساخته میشود، رشد میکند و برای حرکت آماده میشود. کتاب انسان را به مرزهای علم و دانش نزدیک میکند و اورا به قلّههای رفیع معرفت و آگاهی میرساند.
کودکان و نوجوانان هنگام باز کردن کتاب در حقیقت درهای سعادت و خوشبختی را به روی خود میگشایند تا درمسیر ترقّی و پیشرفت گام بردارند. کسب آگاهی بعنوان یکی از مهمترین و اساسیترین هدفهای مطالعه و کتابخوانیمدنظر است و از جهتی سایر فواید مطالعه و کتابخوانی را هم تحت پوشش قرار میدهد.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
برچسبها: مطالعه , کتابخوانی
ادامه مطلب
خواندن کتاب در یک کتابخانه تمییز و زیبا بسیار لذت بخش است به ویژه اگر در ساختمانی باستانی با بنایی شگفت انگیز و نقاشیهای خارق العاده سقفی و دیواری کتاب بخوانید.
کتابخانه klementinum در شهر پراگ کشور چک، برای دوستداران کتاب فراتر از یک کتابخانه عادی است. بنای این کتابخانه در سال ۱۷۰۰ میلادی به اتمام رسیده و در سال ۱۷۲۲ مورد استفاده دانشمندان آن زمان اروپا قرار گرفته است. کتابخانه شهر پراگ، دنیایی از کتاب در آمیخته با نقاشیهای دیواری است.
گفتنی است، معماری این ساختمان بسیار زیبا و منحصر بهفرد است و از سه بخش مجزا تشکیل شده که شامل سالن مطالعه، تالار و سرسرای بسیار بزرگ و یک برج نجومی است که ستارهشناسان قرون پیش از فراز آن به رصد اجرام آسمانی میپرداختند.
سقف گنبدی این بنا دارای نقاشی هایی بسیار زیبا به سبک گوتیک است و در تمام دیوارها، گچ بری و طراحیهایی زیبا، ایجاد شده به دست هنرمندان مشهور آن زمان وجود دارد.
اکنون این کتابخانه بخشی از دانشگاه jesuit است و علاوه بر دانشجویان، علاقهمندان به کتابخوانی و گردشگران داخلی و خارجی کشور چک نیز از آن بازدید میکنند و جزو جاذبههای تاریخی و توریستی کشور چک و شهر پراگ به شمار میآید.
در کتابخانه klementinum بیش از ۲۰ هزار کتاب خطی بسیار نفیس و ارزشمند با موضوعات مختلف هنری، دینی و تاریخی نگهداری می شود و بازدید کنندهها میتوانند با رعایت نکات امنیتی کتابها را مشاهده و مطالعه کنند.
در معماری ساختمان بنا که در زمان خودش بیش از ۱۷۰سال ساخت آن زمان برده است سعی شده تا نور خورشید از نورگیرها به فضای داخلی تابانده شود و نوعی فضای مه آلود در تالار اصلی احساس می شود.
برای آشنایی بیشتر با این کتابخانه زیبا و تاریخی می توانید به سایت آن مراجعه کنید.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
پیش از ارائهی روشها، نخست به چند اصل و نکتهی مهم دربارهی اهمیت، فایدهها، وضعیت و شرایط فعلی مطالعه و کتابخانه در سیستمهای آموزشی ایران و جهان، و آسیبشناسی و الزامات توسعهی آن، به اجمال اشاره میشود و آنگاه روشها مورد بررسی قرار میگیرد.
- علاقه به خواندن و مطالعه برای دانشآموزان، مهم و اساسی است. اهمیت مطالعه تا جایی است که سازمان ملل، «حق خواندن» را جزو حقوق کودکان بهحساب آورده است. وجود سازمانهای دولتی و غیردولتی (NGO ) برای ترویج مطالعه در جهان و تجهیز کتابخانهها (اعم از آموزشگاهی و عمومی) و اهدای بستههای آموزشی جذاب و غنی بهشکل رایگان از سوی دولتها به دانشآموزان، بیانگر اهمیت قائل شدن برای امر کتابخوانی است.
□ اثرات مثبت و فایدههای مطالعه و کتابخوانی بیشمارند و در میان همهی ملل پذیرفتنی، برخی از این اثرات عبارتند از: افزایش علم و آگاهی، پیشرفت تحصیلی، ایجاد تفکر و خلاقیت، آرامش روحی (کتابدرمانی)، لذت معنوی، یادگیری راه و رسوم زندگی (مهارتهای زندگی)، تعمیق و گسترش نگاه و فکر، پندآموزی از تجربیات گذشتگان، غنیسازی اوقات فراغت، بسترسازی برای تولید علم و ...
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
ادامه مطلب
معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور 4 کتاب برای طرح کتابخوانماه 1395 معرفی کرد.
هر ماه چهار عنوان کتاب از سوی معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور در قالب طرح «کتابخوان ماه» از میان کتابهای منتشر شده در سال 94 و 95 در موضوعاتی همچون: سبک زندگی ایرانی اسلامی، کتابهای متناسب با مناسبتهای ملی و مذهبی و همچنین عناوین جذاب در حوزه کودک و نوجوان، در موضوعات و مناسبتهای مختلف انتخاب و معرفی میشوند تا ضمن ترویج فرهنگ کتابخوانی، برخی معضلات فرهنگی و اجتماعی نیز با مطالعه کتابها مرتفع شود. معرفی و تبلیغ این کتابها از راههای مختلف همچون ارائه در نشستهای کتابخوان، کتابخوان مجازی، انتشار طرحهای گرافیکی در فضای مجازی، برگزاری جلسات نقد و بررسی و ... در سراسر کشور انجام میشود.
به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانههای عمومی کشور، کتابهای «محض اطلاع» نوشته غلامعلی حداد عادل، «ضیافت بلا» نوشته سیدمحمد میرباقری، «صوفی و چراغ جادو» نوشته ابراهیم حسنبیگی و «ادب الهی» تألیف مجتبی تهرانی ویژه آبان 95 از سوی معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و در راستای اجرای منویات مقام معظّم رهبری(دام ظله العالی) در خصوص لزوم معرفی و در اختیار گذاشتن کتاب خوب و سالم برای پرورش فکری جامعه و نیز اقدام عملی در مسیر اجرای سیاستهای سال 1395 نهاد (سال خواندن) معرفی شدند.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
ادامه مطلب
افراد کتاب دوست، شیوه ها و عادت هایی متفاوت برای مطالعه کتاب دارند، برخی ازآنها دوست دارند در مکان های شلوغ به مطالعه بپردازند، برخی دیگر تنها در کتابخانه و پشت میز می توانند کتاب بخوانند، برخی دیگر هنگام مطالعه باید چای یا نوشیدنی و خوراکی به همراه داشته باشند تا بر روی مطالب کتاب متمرکز شوند اما درهر حال می خواهند از خواندن کتاب لذت ببرند و زمانی دلنشین را پشت سر بگزارند.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
ادامه مطلب
سرپرست اداره کل کتابخانه های عمومی استان اصفهان در گفت و گو با اصفهان زیبا با بیان اینکه اصفهان در اکثر شاخص های کتابخانه ای در مقام اول و دوم کشور قرار گرفته است، می گوید: « اصفهان با فعالیت 291 باب کتابخانه در جایگاه نخست کشور قرار دارد. امیر هلاکویی همچنین بیان می کند: « استان اصفهان با در اختیار داشتن بیش از سه میلیون جلد کتاب بعد از استان تهران بیش از 110 هزار نفر عضو را پشتیبانی می کند». هلاکویی البته معتقد است، اصفهان همچنان از حیث تعداد کتاب و اعضا از برنامه چشم انداز 1404 عقب است.
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
ادامه مطلب
معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور کتابهای «امیر گلها»، «جانستان کابلستان»، «دشتبان» و «فصل پنجم: سکوت» را در قالب ششمین سری از کتابهای طرح «کتابخوان ماه» ویژه شهریور 95 معرفی کرد.
به گزارش روابط عمومی نهاد کتابخانههای عمومی کشور، کتابهای «امیرگلها» نوشته حسین سیدی، «جانستان کابلستان» نوشته رضا امیرخانی، «دشتبان» نوشته احمد دهقان، و « فصل پنجم: سکوت» نوشته محمدرضا بایرامی در قالب ششمین سری از کتابهای طرح «کتابخوان ماه» ویژه شهریور 95 از سوی معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و در راستای اجرای منویات مقام معظّم رهبری(دام ظله العالی) در خصوص لزوم معرفی و در اختیار گذاشتن کتاب خوب و سالم برای پرورش فکری جامعه و نیز اقدام عملی در مسیر اجرای سیاستهای سال 1395 نهاد (سال خواندن) معرفی شدند.
هر ماه چند عنوان کتاب از میان کتابهای منتشر شده در سال 94 و 95 در موضوعاتی همچون: سبک زندگی ایرانی اسلامی، کتابهای متناسب با مناسبتهای ملی و مذهبی و همچنین عناوین جذاب در حوزه کودک و نوجوان، در موضوعات و مناسبتهای مختلف انتخاب و معرفی میشوند تا ضمن ارتقای میزان نرخ مطالعه مفید، برخی معضلات فرهنگ و اجتماعی نیز در سایه آگاهیرسانی کتابها مرتفع شود.
خلاصهای از معرفی کتابهای کتابخوان شهریورماه 1395 به شرح زیر است:
موضوعات مرتبط: کتابخوانی
ادامه مطلب
کتاب، دروازهای به سوی گسترهی دانش و معرفت است و کتاب خوب، یکی از بهترین ابزارهای مال بشری است. همهی دستاوردهای بشر در سراسر عمر جهان، تا آنجا که قابل کتابت بوده است، در میان نوشتههایی است که انسانها پدید آوردهاند و میآورند. در این مجموعهی بینظیر، آموزشهای آسمانی، و درسهای پیامبران به بشر، و دانشها و شناختهایی است که سعادت بشر بدون آگاهی از آن امکان پذیر نیست.
کسی که با این دنیای زیبا و زندگیبخش- دنیای کتاب- ارتباط ندارد بیشک از
مهمترین دستاورد انسانی و نیز از بیشترین معارف الهی و بشری محروم است. برای یک ملت، خسارتی بزرگ است که افراد آن، با کتاب سر و کاری نداشته باشند و برای یک فرد، توفیق عظیمی است که با کتاب، مأنوس و همواره در حال بهرهگیری از آن یعنی آموختن چیزهای تازه باشد. با این دیدگاه، به روشنی میتوان ارزش و مفهوم رمزی عمیق این حقیقت تاریخی را دریافت که اولین خطاب خداوند متعال به پیامبر گرامی اسلام(ص) این است که: "بخوان!" و در اولین سورهای که بر آن فرستادهی عظیمالشأن خداوند فرود آمده، نام قلم به تجلیل یاد شده است:
"اقرأ و ربّکالأکرم، الذی علّم بالقلم".
=====================
آدرس: باغبادران، خیابان شهرداری، روبروی پارک ساحلی
تلفن تماس: 52506262-031
--------------------------------------------
ساعت کاری کتابخانه علامه دهخدا :
ساعت کاری نوبت اول: 8 لغایت 14:30
ساعت کاری نوبت دوم : 13 لغایت 19
(ساعت کار 5 شنبه ها : 8 لغایت 13:30)
